Programa de prevención y gestión del estrés para alumnos de cuarto de la ESO.

El Ayuntamiento de Mérida, a través de la delegación de salud, ha anunciado la puesta en marcha de un proyecto destinado a la prevención y gestión del estrés entre los alumnos de cuarto de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Este programa, que forma parte de la iniciativa municipal Menores Saludables II, cuenta con financiación de la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Medicamentos del Ministerio de Sanidad.

En su primera edición, se espera que el programa alcance hasta 18 aulas de cuarto de la ESO, beneficiando a más de 400 alumnos de los centros educativos de la ciudad. El objetivo principal es ofrecer a los estudiantes herramientas para manejar el estrés y la ansiedad de manera efectiva, promoviendo así su bienestar emocional y personal.

El programa incluirá ocho sesiones semanales de 50 minutos cada una, que se llevarán a cabo durante el horario escolar en tutorías u otros espacios educativos designados por los centros. El enfoque estructurado del programa permitirá a los estudiantes adquirir conocimientos teóricos y poner en práctica técnicas para afrontar el estrés en su día a día.

Según Marco Antonio Guijarro, delegado de Sanidad, esta iniciativa refleja el compromiso del Ayuntamiento de Mérida con la promoción de la salud emocional de los adolescentes. La prevención y el aprendizaje de la gestión del estrés no solo contribuyen a mejorar la convivencia en el aula, sino que también fortalecen las habilidades personales de los estudiantes.

Actualmente, el proyecto se encuentra en proceso de licitación, con la expectativa de que el servicio sea adjudicado en diciembre de 2025 para dar inicio a su ejecución en enero de 2026. Esta iniciativa representa un paso importante en el cuidado de la salud emocional de los jóvenes y en la promoción de un ambiente escolar más saludable y equilibrado.

FUENTE

  • Maria Izquierdo

    Maria Izquierdo

    Soy María Izquierdo, profesional junior en comunicación digital. Creo y gestiono contenido para redes y medios online, combinando copywriting, narrativa visual y edición básica. Con formación en comunicación audiovisual y un máster en contenidos digitales, me motiva el storytelling y conectar con audiencias jóvenes a través de contenido creativo.

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